Programmare+per+competenze

=Programmazioni di scienze=

Alla luce delle indicazioni provinciali per la stesura dei curricoli di scienze la programmazione per competenze diventa un elemento centrale dell'attività di progettazione didattica dell'insegnante. Come **docenti di scienze della Scuola Media Fermi** abbiamo tentato quest'anno di applicare **due modelli di programmazione per competenze**. Uno più dettagliato e "tassonomico" con una particolareggiata descrizione delle diverse attività sperimentali in cui vengono sviluppate le diverse competenze specifiche (tale modello è stato adottato in due classi prime e, quindi, ad inizio ciclo di scuola secondaria di primo grado). Mentre un secondo modello più snello, con una descrizione più sommaria e sintetica delle diverse proposte ed attività sperimentali, è stato utilizzato per le classi seconde e terze (in un momento più avanzato del ciclo di scuola secondaria di primo grado). Durante l'anno da parte degli insegnanti verrà monitorata l'efficacia e l'utilità pratica di entrambi i modelli di programmazione. Entrambe le proposte fanno comunque riferimento all'impianto delle indicazioni provinciali, sia per quanto riguarda i **traguardi per lo sviluppo delle competenze** che le **competenze specifiche**. Di seguito si mettono a disposizione le due programmazioni. Inoltre si pubblica una griglia di programmazione per le scienze che è risultata molto utile per l'elaborazione del presente materiale. La stessa è stata sviluppata nell'ambito del PSL di scienze 2009-2010 da parte dell' area di Matematica e Scienze dell'Istituto Pedagogico Italiano = =

Il programma svolto
Di seguito si pubblica il programma che è stato effettivamente svolto a partire dalla programmazione stilata ad inizio anno scolastico. Aggiustamenti e tagli sono stati necessari per ovvi limiti di tempo e per meglio adattare i contenuti agli interessi della classe. = =