Laboratorio+di+miscroscopia

=__**1. Microscopia**__ = = = =//**Tema**//**:** = =**I viventi nell’ambiente** = =//**Percorso didattico e contenuti**//**:** = =//Osservazione e analisi morfologica comparativa macroscopica e microscopica, utilizzo di strumenti di osservazione( microscopio) identificazione di strutture previa colorazione// = = =
 * 1) =__Microscopia (le strutture dei viventi)__ =

//**Attività ed esperienze**//**:**

 * ==Allestimento di un primo vetrino con osservazione della lettera ritagliata da un giornale ==
 * ===Effettuare osservazioni con diversi ingrandimenti (10x, 40x, 100x) e rendersi conto della riduzione del campo visivo ===
 * ===Prendere dimestichezza con lo strumento spostando il vetrino ===
 * ===Rispondere a domande del tipo: ===
 * ====**Come vedi la lettera?** ====
 * ====**Cosa succede se sposti il vetrino verso destra/sinistra?** ====
 * ====**Cosa succede se allontani o avvicini il vetrino?** ====
 * ===**Disegnare il più realisticamente possibile quanto si osserva.** ===
 * ==**Allestimento di un vetrino per l’osservazione di tessuti di origine vegetale:** ==
 * ====<span style="font-family: Arial,sans-serif;">**Pellicina interna della cipolla** ====
 * ====<span style="font-family: Arial,sans-serif;">**Polpa o buccia del pomodoro** ====
 * ====<span style="font-family: Arial,sans-serif;">**Lamina inferiore di foglia di geranio** ====
 * ===<span style="font-family: Arial,sans-serif;">**Uso del colorante blu di metilene (perché il preparato si colora lentamente?)** ===
 * ===<span style="font-family: Arial,sans-serif;">**Disegnare il più realisticamente possibile quanto si osserva** ===
 * ==<span style="color: #0000ff; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif;">**Allestimento di un vetrino per l’osservazione di tessuti animali:** ==
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">**Prelievo di cellule della mucosa boccale (con uso di una piccola spatola)**
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif;">**Osservazione delle cellule contenute in una goccia di sangue**
 * ===<span style="font-family: Arial,sans-serif;">**Uso del colorante blu di metilene (perché il preparato si colora più velocemente?** ===
 * ===<span style="font-family: Arial,sans-serif;">**Uso di guanti e norme di sicurezza** ===
 * ===<span style="font-family: Arial,sans-serif;">**Disegnare il più realisticamente possibile quanto si osserva** ===


 * < ===<span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; text-align: center;">MACROCOMPETENZE === || ===<span style="display: block; font-family: Arial,sans-serif; text-align: center;">COMPETENZE SPECIFICHE === ||
 * < ===<span style="font-family: Arial,sans-serif;">1) Osservare e descrivere === || ===<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Saper identificare con il microscopio le principali strutture delle cellule vegetali ed animali (nucleo, membrana e parete); Saper descrivere attraverso i disegni quanto osservato con lo strumento === ||
 * < ===<span style="font-family: Arial,sans-serif;">4) Correlare === || ===<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Cogliere le relazioni tra la struttura cellulare e la funzione (es globuli rossi privi di nucleo) === ||
 * < ===<span style="font-family: Arial,sans-serif;">5) Argomentare === || ===<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Discutere sui risultati delle osservazioni; confrontare i disegni e verificarne l’attendibilità === ||
 * < ===<span style="font-family: Arial,sans-serif;">6) Indagare, ricercare === || ===<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Organizzare la propria postazione di osservazione, le fasi operative, gli strumenti, la modalità di esecuzione, i tempi === ||
 * < ===<span style="font-family: Arial,sans-serif;">8) Comunicare e documentare === || ===<span style="font-family: Arial,sans-serif;">Produrre la relazione del lavoro e documentare l’esperienza** === ||

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